偃师市中小学教师培训者综合能力提升高研班培训在北师大举行

8月6日下午，参加偃师市中小学教师培训者综合能力提升高研班培训的全体教师在教体局六楼会议室参加此次北京之行的预备会。

美丽的北师大，教育者的圣坛。让我们牢记校训“学为人师，行为世范”，做一名优秀的人民教师！

8：30分，京师大厦三楼会议室，我们举行了简短的开班仪式。首先，班主任高霞老师介绍了本次培训的课程安排，接着，负责本次培训事宜的付林老师为我们介绍了北师大的情况，然后学员代表付卫平老师发言，最后偃师市教体局党委委员卢建超同志做了总结。卢建超同志对所有参培教师提出了三点希望：要牢记使命，学得更多一点；潜心钻研，学得更深一点；知行相促，学得更好一点。我们要带着问题来，带着反思回，真正去探索实践，去积累经验，认真做好偃师的教师培训工作。

为了此次培训能够取得圆满成功，偃师市教体局师训科李雪明科长、万阳春老师和北京师范大学高霞老师多次沟通，大到课程的安排，小到学员座位的确定，甚至每日的天气预报，无一不让身处异乡的我们心里暖暖的！

　　首先与我们见面的是北京师范大学教育学部、中国教育与社会发展研究院博导、教育部长江学者、教育部重大项目“习近平总书记关于教育的重要论述研究”首席专家薛二勇教授。他用真诚的态度、渊博的学识、睿智的思想、幽默的谈吐深入浅出地为我们讲解了我国当前的教育形势以及我们面临的挑战和应该采取的举措。两个半小时的报告妙语如珠，精彩不断，在场的听众笑声连连，只觉得余音绕梁，意犹未尽。薛教授自带光环的个人魅力让我们真切地感受到了一个优秀的培训师应该具有怎样的综合素质。

　北京教育学院培训师研修中心副教授，北师大课程与教学论博士王永红老师为我们做了《如何设计有效培训教学活动》的报告。王老师首先与我们分享了自己参加第十一届国际和平教育培训的经历感受，接着与我们分析讨论了什么是培训，以及设计培训活动要把握好的三对关系，最后为我们逐一介绍了培训活动的多种方法。王老师的讲座让我们真正认识到：如何做好培训是一门科学，我们任重而道远。

　语文特级教师，全国优秀教师程翔老师从事中学语文教学37年，致力于语文课堂教学艺术，在阅读教学、写作教学、教材建设等方面有极高的造诣。他为我们做了《积累“课堂作品”与教师专业发展》的报告，指出中小学教师与高校教师工作性质有所不同，积累“课堂作品”是教师专业发展的必由之路，并且结合自己的教学实际，用大量丰富详实的案例从“课堂作品”产生的经过、“课堂作品”的类型、“课堂作品”应达到的标准三个方面讲述了“课堂作品”该如何积累。他的讲座让在场的一线教师找准了自己专业发展的目标与方法。

钱志亮教授为我们带来了一场饕餮盛宴——《教育的逻辑起点》。钱教授从人性善恶出发，结合人类历史上文明的兴与亡，找寻教育在“中国梦”、“依法治国”、深化改革”等大时代背景中的正确定位，以澄清教育的使命。“我是中国人，匹夫不忘本。居安常思危，传承华夏魂。”钱教授道出了我们每一个中国人内心最真实的愿望！

儒雅谦和、博学睿智的桑国元教授为我们带来的是题为《中小学教师作为培训者的理论与实践》的报告。桑教授的讲座就像一束光，照亮了我们前行的方向，让我们明白了培训主题内容如何确定，培训方法策略有哪些。感谢桑教授带给我们这样一场有货、有料、有趣、有效的讲座！

8月10日下午，中学生物特级教师，北京十一学校副校长、中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”主任王春易老师为我们做了《从学科教学到学科教育》的报告。王老师结合北京十一学校的课程体系为我们介绍了新时期教师如何实现课程育人、建设学习资源、构建课程体系、转变教学方式、落实核心素养。北京十一学校学生的个性化定制课程表让在座的我们大开眼界。这，也将是我们以后努力的方向！