我局中小学教研室举行苏教版小学数学‘解决问题的策略’专题教学研讨会

  11月8日，我局中小学教研室在伊洛中学举行“苏教版小学数学‘解决问题的策略’专题教学研讨会”观摩活动，我市小学数学一线教师180余人参加。

本次研讨会基于苏教版教材，以具体课例为载体，通过展示三、四、五、六年级的4节常态课，将四个年级的“解决问题的策略”教学纵向对比，使与会教师理清苏教版数学教材中“解决问题的策略”在小学阶段的知识体系，理解教材编写意图，直观感受教学基本线索，更好发挥策略教学在数学教学中的有效性。

    课后，任红娜老师给大家解读了苏教版教材编写的“解决问题策略”这一内容的理论意义和实际价值，策略不等同于方法，同时提出教学建议：要把握教学基本线索；理解题意、分析关系、确定思路、列式解答、回顾反思；加强策略彼此渗透、相互融合；重在体验策略价值，积累策略经验，拓展思维角度，提升分析和解决问题的能力。